Ücretsiz Katılım Belgeli Seminer
KAYNAŞTIRMA
Okul Öncesi Öğretmeni Özgül Dinçel ve ÖÇED Yönetim Kurulu Başkanı Parin Yakupyan
12 Mart 2018 Salı 11:00-12:30
Yer: ALGI ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI 4.KAT
Tel: 0212 211 10 91 – 92 (Kübra kılıç)
Not: Eğitim sonunda dijital olarak “Katılım Belgesi” verilecektir.
Ücretsiz Katılım Belgeli Seminer
Özel Çocuğun Aileye Katılması (Aile Olma Evreleri)
Psikolog TÜRKER OMCACIOĞLU
06 Mart 2018 Salı 14:00-15:30
Yer: ALGI ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI 4.KAT
Tel: 0212 211 10 91 – 92 (Kübra kılıç)
Not: Eğitim sonunda dijital olarak “Katılım Belgesi” verilecektir.
Özel Çocukların Aileye Katılması
Yer: ALGI ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI 4. KAT
Kayıt ve bilgi için: 0212 211 10 91 – 92 (Kübra kılıç)
SEMİNER TAKVİMİ
Türker Omcacıoğlu
06 Mart 2018 Salı 14:00-15:30
Özel Çocuğun Aileye Katılması (Aile Olma Evreleri)
Özgül Dinçel – Parin Yakupyan
12 Mart 2018 Pazartesi 11:00-12:30
Kaynaştırma
Hakan Saday
23 Mart 2018 Cuma 13:00-14:30
Özel Eğitimde Cinsel Eğitim Uygulamaları
Mehmet Nur Yıldız
02 Nisan 2018 Pazartesi 11:00-12:30
Farklı Gelişen Çocuklarda Yapılan 10 Büyük Yanlış Uygulama
Özgül Dinçel
16 Nisan 2018 Pazartesi 14:00-15:30
Özel Eğitimde Kullanılan Doğal Dil Öğretim Teknikleri – Yöntemleri
Mehmet Nur Yıldız
30 Nisan 2018 Pazartesi 14:00-15:30
Özel Gereksinimli Bireylerde Okuma Yazma Eğitimi
Evrim Duyşen Aksu
08 Mayıs 2018 Salı 10:00-11:30
Disleksi
Gülzade Algül
17 Mayıs 2018 Perşembe 11:00-12:30
Özel Gereksinimli Bireylerde Ailenin Rolü
Hakan Saday
30 Mayıs 2018 Çarşamba 13:00-14:30
Otizmli Bireylerle İletişim Becerileri
Türker Omcacıoğlu
08 Haziran 2018 Cuma 16:00-17:30
Kontrolcü Ebeveynlik
Cihan Bayar
22 Haziran 2018 Cuma 11:00-12:30
Özel Gereksinimli Bireylerde Özgüven Gelişimi
HAKKINDA
Özel gereksinimli bireylerin eğitim, sosyal adaptasyon ve mesleki kazanımlarına bütünsel bir yaklaşım getiren Şifalı Pedagoji konusunda uygulamalı örnekler ile eğitim vermek üzere, İngiltere Aberdeen Üniversitesi Sosyal Pedagoji bölümü mezunu Cavit Yeşildağ ile Algı Akademi işbirliği ile bir eğitim düzenlenecektir.
Curative Eğitim ya da şifalı pedagoji olarak dilimize çevrilebilecek Curative Education, zihinsel ve duyusal yetersizlikleri veya sinirsel ve duygusal rahatsızlıkları olan çocukların ve bireylerin eğitilmesi ve rehabilitasyonu için uğraşan bir bilim dalıdır. Şifalı Pedagoji; Waldorf Eğitimi, Sosyal Pedagoji, psikiyatri, pediatri, psikoloji ve sosyoloji bilimlerinden edinilen bir iç görüden yararlanır.
Şifalı Pedagojide, duygusal rahatsızlıklardan, davranış bozukluklarına, otizmden, zihinsel gelişim sorunlarına kadar özel eğitim kapsamına giren tüm çocuklar için eğitim ve bakım hizmetleri bütüncül bir anlayış içinde yer bulur. Tüm okullar yeşil bir alan içinde kurulur ve içlerinde, sanat ve iş atölyeleri, çiftlikler, spor alanları, terapi atölyeleri ile yatılı kalmak isteyen öğrenciler için evler bulunur.
Şifalı Pedagojide çocuklar ve gençler, eksiksiz bir eğitim ortamı sunan uygun sağlıklı bir sosyal gelişim modeli ile yaşama hazırlanırlar. Toplumda gelişen bir birey olarak bir engeli ve/veya duygusal rahatsızlığı olan çocuğun ve gencin her yönüyle kabul edilmesi, bu yaklaşımın temel taşıdır.
Özel ihtiyaçları olan çocuklar ve gençler, farklı kabiliyetlere ve eksikliklere sahip olan diğer kişilerle yaşarsa, herkes birbirini tamamlayıp anlamaya çalışırsa, özür olarak görülen olgunun aşılması için çabalarsa daha iyi gelişebilme şansına sahip olurlar.
Avrupa’da ve dünyanın birçok ülkesinde Şifalı Pedagoji modern özel eğitim anlayışına paralel olarak giderek artan bir oranda destek görmekte ve diğer kurumlara da uygulamaları ile örnek olmaktadır.
Ülkemizde ciddi bir sorun olarak karşımızda duran engelli bireylerin eğitimi ve yaşama kazandırılması Şifalı Pedagoji anlayışına sahip sosyal yaşam merkezi ve okulların / merkezlerin hayata geçmesiyle sorun olmaktan çıkacaktır.
EĞİTİM
6 saatlik eğitim ile katılımcılar özel gereksinimli bireylerin yaşamsal fonksiyonlarının nasıl desteklendiği, duygusal ve sosyal gelişimlerinin nasıl sağlandığı, engellerin bütünsel bir yaklaşım ile birey merkezli olarak nasıl sorun olmaktan çıktığı konularında bilgi sahibi olacaklardır.
Eğitim kapsamında ayrıca Şifalı Pedagoji teşhis ve tanılama süreci, terapi çalışmaları ve eğitimsel dinamiklere ilişkin de uygulama örnekleri verilecektir.
KOŞULLAR
Özel eğitim öğretmenleri, Psikolog, PDR öğretmenleri ile Çocuk gelişimi hizmet alanlarında çalışan uzmanlara ve ailelere yöneliktir.
Tarihçe
Teorik altyapı
Şifalı Pedagoji ve İnsan Gelişimi
12 Duyu Organı
7 Yaşam fonksiyonu
Teşhis ve Tanılama
Terapi Uygulamaları
Uygulama Örnekleri
KAYIT
Ücret : 200 TL+KDV
Tarih : 8 Nisan 2018 Pazar
Saat : 10.00-16.00
Kontenjan : 30 Kişi
Yer : ALGI ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ
Büyükdere cad. Mecidiyeköy Mah. Kervangeçmez Sokak No: 10/1
Mecidiyeköy Şişli İstanbul
Tel: 0 212 211 10 91-92 Fax: 0 212 212 57 55
Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların öncelikle telefonla ALGI ÖZEL EGİTİM MERKEZİ’ne (ALGI TEL: 0212 211 10 91-92) ön kayıt yaptırmaları rica olunur.
Ayrıntılı bilgi ve kayıt Halkla İlişkiler Sorumlusu Emine Eşki Araslı; 0507 923 78 59
*** Telefonla kayıt yaptıran katılımcıların en geç 1 NİSAN 2018 tarihine kadar TEB BANKASI GÜLTEPE ŞUBESİ 12489 nolu hesaba ALGI EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ TİC.LTD.ŞTİ. adına (IBAN NO: TR 83 0003 2000 2140 0000 0124 89) eğitim ücretini yatırmaları ve banka dekontunu fax (ALGI FAX: 0212 212 57 55) çekmeleri gerekmektedir. Böylelikle katılımcıların kesin kaydı yapılacaktır.
Not: Bankaya ödeme yaparken kendi isminizi belirtmeniz rica olunur.
ELDEN ÖDEME YAPILMASI KESİNLİKLE KABUL EDİLMEYECEKTİR.
Türkiye’de, daha önce yapılmış eğitimlerden farklı olarak, Algı Özel Eğitim Kurumları tarafından
“OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERİ ZİHİN KURAMI TESTLERİ İLE DEĞERLENDİRME, SOSYAL BECERİLER VE ZİHİN KURAMI BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ” konusunda çalışacak profesyonelleri yetiştirmek üzere DEÜ Özel Eğitim Bölümü Öğretim üyesi Dr. Alev Girli tarafından verilecek bir eğitim programı düzenlenmiştir.
EĞİTİM KONUSU:
Otizmli çocuklara uygun sosyal ve iletişimsel becerilerin geliştirilmesine odaklanan ve yaygın olarak kullanılan, yüksek derecede yapılandırılmış sosyal beceri çalışmalarının, sosyal işlevler üzerinde önemli yararları olmasına rağmen, başka ortamlara genellenmesinde sınırlılıklarının olduğu bilinmektedir. Bu nedenle otizmli çocuklara beceri öğretmenin yeterli olmadığı, farklı sosyal durumlara uygun şekilde davranışlarını uyarlayabilmenin geliştirilmesi, diğer bir deyişle zihin kuramı becerilerini kazanmaya yönelik çalışmaların da sosyal beceri çalışmaları içerisinde yer alması gerektiği üzerinde durulmaktadır.
Bu Eğitim Programında “Zihin Kuramı Testlerin” den:
Ayrıca,
Otizmli bireylerde zihin kuramı ve diğer bilişsel kuramlar, Yanlış inanç ve zihin kuramı testlerinin kullanımı, test sonuçlarını yorumlama, zihin kuramı becerilerinin yer aldığı sosyal beceri programı hazırlama öğretilecektir.
Zihin kuramı becerilerinin öğretiminde kullanılan yöntemler hakkında bilgi verilecektir. Öğretim, aktivitelerden örnekler, video filmler kullanılarak yapılacaktır.
Bu programa üniversitelerin 2 yıllık Önlisans mezunu Çocuk gelişimi programını tamamlayanlar, 4 yıllık lisans programını tamamlayan psikoloji, PDR, özel eğitim, çocuk gelişimi ve eğitimi, okul öncesi öğretmenliği, sınıf öğretmenliği bölümlerini bitirmiş veya son sınıfta olan öğrenciler ve Zihinsel engelliler sınıf öğretmenliği sertifikası almış eğitimciler, konuya ilgi duyan aileler katılabilirler.
Eğitimci Kısa Özgeçmiş- Yrd. Doç. Dr. Alev Girli
Hacettepe Üniversitesinde Psikoloji lisans, Dokuz Eylül Üniversitesinde Eğitim Bilimleri Bölümünde PDR anabilim dalında yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlamıştır. Okul öncesi eğitiminde ve özel eğitim alanında eğitimci ve yönetici olarak çalışmıştır. 2003 yılında Yrd. Doç Dr. unvanı ile DEÜ PDR anabilim dalında öğretim üyesi olarak görev almış, 2007 yılında görevlendirildiği Özel Eğitim Bölümünde görevini sürdürmektedir. Çalışma alanları, otizm, dikkat eksikliği özel öğrenme bozukluğu olan bireylerin eğitimi, zihin kuramı ve sosyal beceriler, kaynaştırma ve özel eğitim alanında aile eğitimi ve danışmanlığı alanında yoğunlaşmıştır. Otizm, aile eğitimi ve kaynaştırma konularında yayınları bulunmaktadır.
Eğitimci Alev Girli’nin Zihin Kuramı ile ilgili çalışmaları
Yönetilen Zihin Kuramı Tezleri
Ücret : 700 TL+KDV
Tarih : 14 ocak 2018 PAZAR,
15 ocak 2018 PAZARTESİ,
16 SAAT
Saat : 09.30-17.30 (1 saat öğle arası)
Kontenjan : 20 kişi
Yer : ALGI ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ www.algiozelegitim.com.tr
Büyükdere cad. Mecidiyeköy Mah. Kervangeçmez Sokak No: 10/1
Mecidiyeköy Şişli İstanbul
Tel: 0 212 211 10 91-92 Fax: 0 212 212 57 55
Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların öncelikle telefonla ALGI ÖZEL EGİTİM MERKEZİ’ne (ALGI TEL: 0212 211 10 91-92) ön kayıt yaptırmaları rica olunur. Telefonla ön kayıt yaptıran katılımcıların en geç 1 ocak 2018 tarihine kadar TEB BANKASI GÜLTEPE ŞUBESİ 12489 nolu hesaba ALGI EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ TİC.LTD.ŞTİ. adına (IBAN NO: TR 83 0003 2000 2140 0000 0124 89) eğitim ücretini yatırmaları ve banka dekontunu fax (ALGI FAX: 0212 212 57 55) çekmeleri gerekmektedir. Böylelikle İLK 20 KİŞİNİN kesin kaydı bu şekilde yapılacaktır.
ENDER UZUNDEMİR MARANGOZ
“Portage Erken Eğitim Paketi” Sertifika Programı
Portage Eğitim Paketi, okul öncesi çocukların (0 – 6 yaş) gelişimsel becerilerini değerlendirmeye ve ihtiyaçlarına uygun gelişim ve eğitim programı hazırlamaya yönelik bir pakettir. Portage metodu, 1969 yılında Amerika Birleşik Devletlerinde, Özel Eğitim Daire Başkanlığının, okul öncesi çocukların gelişimini desteklemek amacıyla açtığı proje yarışmasını en başarılı ve özgün ilk üç proje arasına girerek kazanmıştır. Bu paket Portage Erken Eğitim Kılavuzu Gelişim Ölçeği, Kullanım Kılavuzu ve Etkinlik Önerileri Kılavuzundan oluşmaktadır ve bu paketin hazırlanması uzman bir ekibin üç yılını almıştır. 1975 yılında Amerikan Eğitim Bakanlığı programı ülke çapında yaygınlaştırılması için resmi olarak onaylamıştır. O günden bu yana Portage Eğitim Paketi’nin kullanımı dünyanın dört bir yanına dağılmış ve bu eğitim paketi 35’ten fazla dünya diline çevrilmiştir. Birçok ülke, eğitim bakanlıklarının onayı ile, Portage Eğitim Paketi’ni erken çocukluk uyarı ve eğitim programı olarak kullanmaktadır.
HEDEFLER :
Çocuğunun gelişimini doğumdan itibaren detaylı olarak değerlendirmek ve gelişimini desteklemeye yönelik çalışmalar yapmak isteyen tüm bilinçli anne-baba ve eğitimciler bu Paket’ten sonsuz bilgi ve öneri edinecektir. Ayrıca gelişimi yavaş seyreden ve özel eğitim gerektiren çocuklara sahip anne- babalar ve bu sahada çalışanlar, bu çocukların gelişimindeki eksiklikleri tamamlamaya yönelik pek çok yaratıcı öneri bulacaktır.
Hedeflenen Katılımcılar ve Ön Koşullar:
Psikolojik Danışmanlık, Psikoloji, Özel Eğitim, Okul Öncesi Eğitim, Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Hizmet Uzmanlığı alanlarında görev alan kişiler, ilgili alanların son sınıf öğrencileri ve aileler eğitime katılabilirler.
Dr. Ender (Uzundemir) MARANGOZ’un Özgeçmişi:
PROGRAM BİLGİLERİ
Tarih: 4-5 ŞUBAT 2018 Pazar pazartesi( 2 tam gün )
Saat: 9:30 – 16:30
Kontenjan: 30 katılımcı
Eğitimci: Dr. Ender (Uzundemir) Marangoz, Çocuk Gelişimi Eğitimi Uzmanı, Özel Eğitim Doktoru
Ücret: 550TL+KDV (Eğitim ücreti dahilinde, tüm katılımcılara Portage eğitim seti malzemeleri verilecektir.)
Son Başvuru Tarihi: 15 OCAK 2018
Verilecek Sertifika: Portage Eğitim Paketi Uygulama Sertifikası
Yer : ALGI ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ. www.algiozelegitim.com.tr
Büyükdere cad. Mecidiyeköy Mah.Kervangeçmez Sokak No: 10/1
Mecidiyeköy Şişli İstanbul
Tel:0 212 211 10 91-92 Fax:0 212 212 57 55
Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların öncelikle telefonla ALGI ÖZEL EGİTİM MERKEZİ’ne (ALGI TEL: 0212 211 10 91-92) ön kayıt yaptırmaları rica olunur.
*** Telefonla kayıt yaptıran katılımcıların en geç 15 OCAK 2018 tarihine kadar TEB BANKASI GÜLTEPE ŞUBESİ 12489 nolu hesaba ALGI EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ TİC.LTD.ŞTİ. adına (IBAN NO: TR 83 0003 2000 2140 0000 0124 89) eğitim ücretini yatırmaları ve banka dekontunu fax (ALGI FAX: 0212 212 57 55) çekmeleri gerekmektedir. Böylelikle katılımcıların kesin kaydı yapılacaktır.
Not: Bankaya ödeme yaparken kendi isminizi belirtmeniz rica olunur.
ELDEN ÖDEME YAPILMASI KABUL EDİLMEYECEKTİR.
Algı Özel Eğitim Merkezi’nde eğitim gören özel gereksinimli bireyler tarafından yıl içinde yapılan grup eğitim çalışmalarındaki resim, kesme yapıştırma materyaller, 3 boyutlu vb.. çalışmalarını sizler için sergiliyor.
Sergi 21 Nisan – 27 Nisan tarihleri arasında gezilebilir.
Alg? �zel E?itim Merkezi �?rencilerinden Deniz K�se taraf?ndan Trump Tower AVM’de resim sergisi a�?lacak. 1-3 Nisan tarihleri aras?nda a�?k olacak sergi otizm fark?ndal?k ay?n?n belkide en �nemli etkinliklerinden biri olacak.
Annesi Buket K�se taraf?ndan kaleme al?nan dizeler otizmin muhte?em d�nyas?n? anlat?yor.
“Bir Otizm Masal? bizimkisi… Bir varm?? bir yokmu? diye ba?lamayan. Karanl?k ve zor g�nlerle yola �?k?lan. Ama ?ekiller ve renklerle ayd?nlanan…
Zaman zaman i�inde karanl???m?z Deniz’in resimleri ile ???d?. Sadece resimlerle anlat?lan, par?ldayan bir masal kitab?na d�n�?t� yolcululu?umuz. �o?u zaman Deniz i�in ‘Karanl???n g�zleriydi’ resim…
Bu Deniz’in ‘Otizm Masal?’
Onun d�? bah�esinde ge�en
�izgiler ve renklerle canlanan
Sahici bir masal…
S�zleri �?kar?lm?? masal kitab?m?z? izler misiniz? Bu renkli steroids for sale masal?n s�zlerini kalbinizde duydu?unuzu fark edeceksiniz…”
Buket K�se
Tarih: 1-3 Nisan 2017
Yer: Trump Tower Al??veri? Merkezi B2 Kat? Mecidiyek�y
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireyleri Zihin Kuramı Testleri İle Değerlendirme
*Sosyal Beceriler Ve *Zihin Kuramı Becerilerinin Öğretimi
ZİHİN KURAMI BAŞLIYOR…
Türkiye’de, daha önce yapılmış eğitimlerden farklı olarak, Algı Özel Eğitim Kurumları tarafından
“OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN BİREYLERİ ZİHİN KURAMI TESTLERİ İLE DEĞERLENDİRME, SOSYAL BECERİLER VE ZİHİN KURAMI BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ” konusunda çalışacak profesyonelleri yetiştirmek üzere DEÜ Özel Eğitim Bölümü Öğretim üyesi Dr. Alev Girli tarafından verilecek bir eğitim programı düzenlenmiştir.
EĞİTİM KONUSU:
Otizmli çocuklara uygun sosyal ve iletişimsel becerilerin geliştirilmesine odaklanan ve yaygın olarak kullanılan, yüksek derecede yapılandırılmış sosyal beceri çalışmalarının, sosyal işlevler üzerinde önemli yararları olmasına rağmen, başka ortamlara genellenmesinde sınırlılıklarının olduğu bilinmektedir. Bu nedenle otizmli çocuklara beceri öğretmenin yeterli olmadığı, farklı sosyal durumlara uygun şekilde davranışlarını uyarlayabilmenin geliştirilmesi, diğer bir deyişle zihin kuramı becerilerini kazanmaya yönelik çalışmaların da sosyal beceri çalışmaları içerisinde yer alması gerektiği üzerinde durulmaktadır.
Bu Eğitim Programında “Zihin Kuramı Testlerin” den:
I. Aşama zihin kuramı testlerinden, “Sally –Anne testi”, “Görünüm Gerçeklik” ve “Beklenmedik İçerik Testi”
II. Aşama zihin kuramı testlerinden, “Dondurma Kamyonu Testi (Ice-cream Truck Task)”, “Çukulata testi (Chocolate Bar Story)”
III. Aşama zihin kuramı testlerinden, “Gözlerden Zihin Okuma Testi”( Reading the Mind in the Eyes Test)” ve “Garip Hikayeler Testi” (Strange Stories)”, Yüz, Empati testleri öğretilecektir ve materyalleri verilecektir.
Ayrıca,
Otizmli bireylerde zihin kuramı ve diğer bilişsel kuramlar, Yanlış inanç ve zihin kuramı testlerinin kullanımı, test sonuçlarını yorumlama, zihin kuramı becerilerinin yer aldığı sosyal beceri programı hazırlama öğretilecektir.
Zihin kuramı becerilerinin öğretiminde kullanılan yöntemler hakkında bilgi verilecektir. Öğretim, aktivitelerden örnekler, video filmler kullanılarak yapılacaktır.
KATILIM KOŞULLARI
Bu programa üniversitelerin 2 yıllık Önlisans mezunu Çocuk gelişimi programını tamamlayanlar, 4 yıllık lisans programını tamamlayan psikoloji, PDR, özel eğitim, çocuk gelişimi ve eğitimi, okul öncesi öğretmenliği, sınıf öğretmenliği bölümlerini bitirmiş veya son sınıfta olan öğrenciler ve Zihinsel engelliler sınıf öğretmenliği sertifikası almış eğitimciler, konuya ilgi duyan aileler katılabilirler.
NOT : Eğitim sonunda katılım belgesi verilecektir.
Ücret : 700 TL+KDV
Tarih : 21 Mayıs 2017 PAZAR,
22 mayıs 2017 PAZARTESİ,
16 SAAT
Saat : 09.30-17.30 (1 saat öğle arası)
Kontenjan : 20 kişi
Yer : ALGI ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ www.algiozelegitim.com.tr
Büyükdere cad. Mecidiyeköy Mah. Kervangeçmez Sokak No: 10/1
Mecidiyeköy Şişli İstanbul
Tel: 0 212 211 10 91-92 Fax: 0 212 212 57 55
Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların öncelikle telefonla ALGI ÖZEL EGİTİM MERKEZİ’ne (ALGI TEL: 0212 211 10 91-92) ön kayıt yaptırmaları rica olunur. Telefonla ön kayıt yaptıran katılımcıların en geç 20 NİSAN 2017 Perşembe tarihine kadar TEB BANKASI GÜLTEPE ŞUBESİ 12489 nolu hesaba ALGI EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ TİC.LTD.ŞTİ. adına (IBAN NO: TR 83 0003 2000 2140 0000 0124 89) eğitim ücretini yatırmaları ve banka dekontunu fax (ALGI FAX: 0212 212 57 55) çekmeleri gerekmektedir. Böylelikle İLK 20 KİŞİNİN kesin kaydı bu şekilde yapılacaktır.
Not: Bankaya ödeme yaparken kendi isminizi belirtmeniz rica olunur.
ELDEN ÖDEME YAPILMASI KESİNLİKLE KABUL EDİLMEYECEKTİR.
Eğitimci Kısa Özgeçmiş- Yrd. Doç. Dr. Alev Girli
Hacettepe Üniversitesinde Psikoloji lisans, Dokuz Eylül Üniversitesinde Eğitim Bilimleri Bölümünde PDR anabilim dalında yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlamıştır. Okul öncesi eğitiminde ve özel eğitim alanında eğitimci ve yönetici olarak çalışmıştır. 2003 yılında Yrd. Doç Dr. unvanı ile DEÜ PDR anabilim dalında öğretim üyesi olarak görev almış, 2007 yılında görevlendirildiği Özel Eğitim Bölümünde görevini sürdürmektedir. Çalışma alanları, otizm, dikkat eksikliği özel öğrenme bozukluğu olan bireylerin eğitimi, zihin kuramı ve sosyal beceriler, kaynaştırma ve özel eğitim alanında aile eğitimi ve danışmanlığı alanında yoğunlaşmıştır. Otizm, aile eğitimi ve kaynaştırma konularında yayınları bulunmaktadır.
Türkiye’de ilk defa, daha önce yapılmış eğitimlerden farklı olarak, “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beslenme Problemlerinin Değerlendirilmesi, Müdahaleler ve Kullanılan Ölçekler” konusunda çalışacak profesyonelleri yetiştirmek üzere, Sakarya Üniversitesi öğretim elemanlarından Yrd. Doç. Dr. Bekir Fatih MERAL ve Arş. Gör. Ahmet FİDAN ile Algı Özel Eğitim Kurumları işbirliği ile bir eğitim (çalıştay) düzenlenecektir.
Beslenme problemleri Otizm Spektrum Bozukluğunun (OSB) birincil semptomları arasında yer almasa da, ilgili problemler tarihsel olarak OSB’nin erken dönem tanı göstergeleri arasında sayılmaktadır. Ayrıca son dönemlerde yapılan çalışmalar, beslenme problemlerinin OSB olan çocuklarda oldukça yaygın olduğunu göstermektedir. OSB’nin temel tanı bileşeni olan sınırlı ilgi ve tekrarlayıcı davranışların, beslenme problemleri içerisinde özellikle “yiyecek seçiciliği” davranışına kaynaklık ettiği düşünülmektedir.
Yiyecek seçiciliği, OSB olan çocukların yaşadığı beslenme problemleri arasında en fazla rapor edilen davranış kalıbıdır. Yiyecek seçiciliği; yiyeceğin çeşidine (sınırlı sayıda yiyecek tüketilmesi), dokusuna (yiyeceğin sadece yumuşak, sert, ezilmiş püre, çiğ tüketilmesi), tadına (sadece veya daha çok şekerli, tuzlu ya da ekşi gıdaların tüketilmesi), sıcaklığına (yalnızca sıcak ya da soğuk), rengine (sadece belirli bir renkteki gıdaların tüketilmesi) veya kokusuna göre seçici olmayı (yiyecek ayırt etmeyi) içermektedir.
Yiyecek seçiciliği, paralelinde, öğün problemlerinin başında gelen ve özelikle OSB olan çocuk ebeveynlerini çok zorlayan “yiyecek reddetme” davranışını getirmektedir. Yiyecek reddetme davranışı sergileyen çocuklar, ya tüm yiyecekleri (ağlayarak, öfkelenerek, yiyeceği tükürerek ya da ağzını kapatarak) yemeyi reddeder ya da son derece kısıtlı çeşitteki ve miktardaki (yiyeceğin/gıdanın türü, tadı veya dokusu açısından) yiyecekleri kabul eder.
Eğitim:
Beslenme, bireyin yaşamını sürdürmesi, diğer bir ifadeyle sağlıklı bir şekilde devam ettirmesi için gereken birincil ihtiyaçlarının başında gelir. Dolayısıyla beslenme problemlerinin giderilmesi, sağlıklı öğün davranışlarına sahip olunması ve ailelerin çocuklarına uygun besleme/yedirme stratejilerini kullanmaları OSB olan çocukların yaşam kalitesinin ayrılmaz parçalarıdır. Sağlıklı ve sosyal açıdan kabul edilebilir beslenme ve öğün alışkanlıkları ailelerin yaşam kalitesi, kaygılarının azaltılması ve çocuklarıyla olan etkileşimlerinin desteklenmesi açısından da önemlidir. Buna bağlı olarak otizm spektrum bozukluğu olan bireylerle ya da aileleriyle çalışan kişilerden beklentiler yükselmiştir. Bu amaçla, “Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beslenme Problemlerinin Değerlendirilmesi ve Müdahaleler” başlıklı çalıştay düzenlenecektir. Çalıştayda (a) beslenme problemlerinin azaltılması ya da ortadan kaldırılmasına yönelik müdahaleler ve (b) beslenme problemlerinin belirlenmesi için yaygın olarak kullanılan ölçeklerin kullanımı konusunda eğitim verilecektir.
Katılım Koşulları:
Çalıştay, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklar başta olmak özel gereksinimli çocuklara yönelik çeşitli hizmet alanlarında çalışan uzmanlara ve ailelere yöneliktir.
OSB VE BESLENME EĞİTİM SERİSİ MODÜLLERİNİN İÇERİĞİ
MODÜL 1
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Öne Çıkan Beslenme Problemleri
MODÜL 2
Beslenme Problemlerine Yönelik Eğitsel Müdahaleler
MODÜL 3
Beslenme Problemlerine Yönelik Davranışsal Müdahaleler
MODÜL 4
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beslenme Problemlerinin Ölçme ve Değerlendirilmesi
Modül 4 kapsamında OSB olan çocuklarda beslenme problemlerini belirlemeye yönelik uluslararası alanda öne çıkan ve ülkemizde adaptasyon çalışmaları tamamlanmış ölçme araçları hakkında bilgiler verilecektir.
Not: Beslenme ölçekleri uygulanırken kullanılacak formlar Türkçe verilecektir.
Otizm Öğün Davranışları Kısa Ölçeği (BAMBI) – Brief Autism Mealtime Behavior Inventory
Otizm Öğün (Yemek Zamanı) Davranışları Kısa Ölçeği (BAMBI) orijinal formu 3 alt alan ve 18 maddeden (ölçeğin Türkçe formu 14 madde) oluşan 5’li derecelendirme tipi bir ölçme aracıdır. BAMBI OSB olan çocukların yemek ya da atıştırma öğünleri esnasında sergiledikleri olası beslenme problemlerini ölçmeyi hedefleyen bir ölçme aracıdır. Ölçeğin adaptasyon çalışması kapsamında, 308 otizmli çocuk annesinden geçerli veri toplanmıştır. Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçları (x2/sd = 3.6, RMSEA = .09, SRMR = .07, GFI = .89, AGFI = .84, IFI = .90, CFI = .90) BAMBI’nin kabul edilebilir bir uyum iyiliğine sahip olduğunu göstermiştir. BAMBI’nin Cronbach alpha iç tutarlık güvenirliği ve iki yarı güvenirliklerinin iyi düzeyde olduğu, madde toplam korelasyonlarının kabul edilebilir olduğu ve %27 alt-üst gruplar arasındaki farkların anlamlı olduğu belirlenmiştir. Bulgular ışığında, Otizm Öğün Davranışları Kısa Ölçeğinin (BAMBI) Türkiye’deki otizmli çocukların öğün davranışlarını belirlemede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceği söylenebilir.
Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeğinin (STEP) – The Screening Tool of Feeding Problems Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeğinin (STEP) 23 maddeden ve 5 alt alandan oluşan 3’lü derecelendirme tipi bir ölçme aracıdır. STEP OSB olan çocuklarda gözlenmesi olası beslenme problemlerini sıklık ve yoğunluk bağlamında ya da sadece sıklık düzeyini ortaya koyacak şekilde ölçen bir ölçme aracıdır. Ölçeğin (orijinal dili olan İngilizce ve çevrildiği dil olan Türkçe) dilsel eşdeğerliği sağlandıktan sonra otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ilgili beslenme problemlerinin belirlenmesi amacıyla 360 anneye uygulanmıştır. Ölçeğin madde toplam korelasyonları, 8. madde dışında, kabul edilebilir ve alt-üst %27’lik grupların madde ortalamaları arasındaki farkların anlamlı (p <0.001) olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin iç tutarlık güvenirlik katsayısı (α = 0.81) ile iki yarı güvenirlik katsayısı (Spearman’srho = 0.69**) yüksek bulunmuştur. STEP’in ölçüt bağıntılı geçerliği sağladığı gözlenmiştir. Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçları (x2/sd = 3.2, RMSEA = 0.08, SRMR = 0.08, GFI = 0.85, AGFI = 0.81, CFI = 0.86) ölçeğin kabul edilebilir bir uyum iyiliğine (iyi düzeyde uyum indekslerine) sahip olduğunu göstermiştir. Araştırma Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeği (STEP) Türkçe versiyonunun, otizm spektrum bozukluğu olan çocukların beslenme problemlerini ölçmede kullanışlı bir ölçme aracı olduğunu ortaya koymaktadır.
Beslenme Stratejileri Ölçeği (FSQ) – The Feeding Strategies Questionnaire
Beslenme Stratejileri Ölçeği (FSQ), daha önce ne Türkiye örneklemine ne de otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklar üzerinden geçerlik ve güvenirliği yapılmış bir ölçektir. OSB olan çocuğa sahip ailelerin çocuklarını besleme stratejilerini ölçmeyi hedefleyen FSQ 6 alt alan ve 27 maddeden oluşmaktadır. Yapılan geçerlik ve güvenirlik analizleri, FSQ ölçeğinin iyi düzeyde iç tutarlık güvenirliğine (Cronbach’s alpha (α) = 0.80), yeterli düzeyde iki yarı güvenirliğe (0.28; p < 0.01) ve kabul edilebilir faktör geçerliğine (ki-kare testi x2/sd = 3.3; RMSEA = 0.08; SRMR = 0.08; NNFI veya TLI = 0.80; CFI = 0.82)işaret etmektedir. Bu durumda FSQ ölçeği ile Türkiye’deki OSB olan çocuğa sahip ailelerin, çocuklarına yönelik besleme/beslenme stratejilerinin ölçülebileceği ifade edilebilir. Yapılan ölçümlerde vücut kitle indeksine göre OSB olan örneklemin fazla kilo riskine sahip olduğu gözlenmiştir. FSQ ölçeğinin alt alanı olan beslenmede zorlayıcı etkileşim alt alanı, diğer bir ifadeyle çocuğu yeme konusunda zorlama alt alanı ile vücut kitle indeksi arasında anlamlı ve negatif bir ilişki tespit edilmiştir. Bu durum çocukların vücut kitle indeksi esasında normal olsa dahi, ailelerin sağlıklı çocuk algısının daha yapılı ve kilolu çocuklardan olmasından dolayı çocuklarını beslenme konusunda zorladıkları anlamına gelebilir.
Çalıştay Konusuna İlişkin Yayınlar
Çalıştayı gerçekleştirecek uzmanların konularla ilgili yayınları aşağıda sıralanmıştır:
Ücret : 395 TL+KDV
Tarih : 14 MAYIS 2017 PAZAR,
Saat : 10.00-17.00 (1 saat öğle arası)
Kontenjan : 20 kişi
Yer : ALGI ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ www.algiozelegitim.com.tr
Büyükdere cad. Mecidiyeköy Mah. Kervangeçmez Sokak No: 10/1
Mecidiyeköy Şişli İstanbul
Tel: 0 212 211 10 91-92 Fax: 0 212 212 57 55
Kayıt ve ödeme : Sınırlı sayıda kontenjan olduğundan, katılımcıların öncelikle telefonla ALGI ÖZEL EGİTİM MERKEZİ’ne (ALGI TEL: 0212 211 10 91-92) ön kayıt yaptırmaları rica olunur.
*** Telefonla kayıt yaptıran katılımcıların en geç 1 MAYIS 2017 PAZARTESİ tarihine kadar TEB BANKASI GÜLTEPE ŞUBESİ 12489 nolu hesaba ALGI EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ TİC.LTD.ŞTİ. adına (IBAN NO: TR 83 0003 2000 2140 0000 0124 89) eğitim ücretini yatırmaları ve banka dekontunu fax (ALGI FAX: 0212 212 57 55) çekmeleri gerekmektedir. Böylelikle katılımcıların kesin kaydı yapılacaktır.
Not: Bankaya ödeme yaparken kendi isminizi belirtmeniz rica olunur.
ELDEN ÖDEME YAPILMASI KESİNLİKLE KABUL EDİLMEYECEKTİR.
EĞİTMENLERİMİZ
Yrd. Doç. Dr. Bekir Fatih MERAL-Anadolu Üniversitesinde Sosyoloji lisans, yine Anadolu Üniversitesinde Özel Eğitim anabilim dalında yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlamıştır. Doktora sonrası araştırma bursu kapsamında bir yıl Kansas Üniversitesinde (University of Kansas) çalışmalarda bulunmuştur. Sakarya Üniversitesi’nde Özel Eğitim Bölümünde, 2008 yılında öğretim görevlisi olarak başladığı görevini 2013 yılından itibaren Yrd. Doç. Dr. olarak sürdürmektedir. Çalışma alanları otizm spektrum bozukluğu, yaşam kalitesi, aile yaşam kalitesi, özel eğitimde yasal düzenlemeler alanlarıdır. Yazarın ilgili konu başlıklarında çok sayıda makalesi vardır.
Bekir Fatih Meral’in Bilimsel ve Sanatsal Kuruluşlara Üyelikleri
Arş. Gör. Ahmet FİDAN-Anadolu Üniversitesi’nden 2008 yılında Almanca Öğretmenliği anadal ve Sınıf Öğretmenliği yandal programlarını; 2013 Özel Eğitim Bölümü Zihin Engelliler Öğretmenliği yüksek lisans programını tamamlamıştır. Aynı programda halen doktora eğitimine devam etmektedir. 2010 yılından beri Sakarya Üniversitesi Özel Eğitim Bölümünde araştırma görevlisi olarak çalışmakta ve 2013 yılından beri ise öğretim görevlisi olarak bazı temel öğretim derslerini yürütmektedir. Tez, araştırma, proje ve sosyal sorumluluk çalışmalarını özellikle otizm spektrum bozukluğu olan çocukların eğitimi ve ilişkili konular üzerinde yoğunlaştırmıştır. Ayrıca öğretmen yetiştirme ve göreve devam eden öğretmenlerin mesleki gelişimi ile özel eğitimde etik değerlerin yaygınlaştırılması konularında çalışmalarını sürdürmektedir. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda beslenme problemlerinin değerlendirilmesi ve giderilmesi konusundaki çalışmalarını Yrd. Doç. Dr. Bekir Fatih MERAL ile yaklaşık 5 yıldır sürdürmektedir.
Bilimsel ve Sanatsal Kuruluşlara Üyelikleri